简单而不失隆重的礼圣敬香仪式结束后，接下来便是伏波书院的第一堂公开课了。所有受邀进入书院参观的嘉宾，都可自由选择是否旁听，因而对于书院来说，这堂公开课意义非凡，自然是要由教学水平最高的院长苏知行亲自授课。
苏知行从接到挂牌仪式的流程安排那天开始，便已经在为这项特殊差事备课了，期间还特地拿着教案去钱天敦那边请示了两次，确保自己准备讲授的内容与军方的想法相符。
有幸上这堂课的学生也是早早就被挑选出来的，他们皆是十多岁、有一定文化基础的少男少女。这些学生都是在海汉国内出生，跟随家人迁徙到伏波港之前，就已经读书识字了，可以确保他们能够听懂苏知行讲课的内容。
苏知行还特地选了几名粗通汉语的阿拉伯裔学生，这是钱天敦专门提出的要求，以此彰显伏波书院的有教无类。
至于第一节课的内容，不管苏知行是有心还是无心，总之又是让葡萄牙人心生郁闷了。
苏知行为这堂课准备的内容是“海汉疆域”，在他身后悬挂着一幅海汉疆域图，这还是临时找特战师借来的军用地图充当教具。
地图上除了海汉本土之外，不仅囊括了吕宋、星岛，以及位于太平洋彼岸的北美大区等几处海外大区，还标注出了最新划入海汉版图的特战师辖区，以及远在南半球的新大陆殖民港。
不光是在场听课的这些学生，就连旁听的嘉宾当中，绝大多数人也是第一次看到这样的一幅地图。
苏知行的这一堂公开课，并不准备讲授文学知识，而是打算以疆域为主题，给学生们讲一讲海汉国的历史与现状。
“众所周知，我海汉立国于三十四年前，当时的疆域仅限于海南岛南部海岸的极小一片区域，而如今已占据了从辽东至两广的大陆沿海地带，对前朝大明取而代之只是时间问题。”
“纵观过去两千年有清晰记录的历朝历代，春秋战国，秦汉三国，魏晋南北朝，隋唐宋元明，无不以逐鹿中原，统一天下为己任。但没有任何一个朝代像我海汉国这般，是将目光放到海外，以大陆之外的开疆拓土为立国之策。”
“为何如此，我以为原因有二，一是过去受造船术和航海术所限，无法大规模探寻海外未知地区；二是历代帝王眼光见识有限，对于这个世界的认知，远不如执委会这般高瞻远瞩，即便有心向海外发展，也不知该去往何处。”
“唯有我海汉立国之初，便不缺这两项条件。以海汉为国号，就足以说明当初执委会在海上的不凡实力。这三十余年间，我国版图疆域的扩张，皆是依托于航海，在海外所占之地域，或扼守关键航道，或地广人稀物产丰富，无一不是寸土寸金之地。此等眼光魄力，可谓举世无双！”
“诗经有云，普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。何解？历朝历代对此都有不同的理解，今时今日，这个‘王’，便可视作我海汉国，我海汉将士所及之地，便是海汉版图。所辖之众，便是我海汉国民！”