“对。“
“腿一共六十四只，对吧？“
“对。“
“好。现在我教你一个方法，叫抬脚法。“
慕容慧眨了眨眼睛：“抬脚？谁抬脚？“
她一边问，一边下意识地把自己的脚从课桌底下伸出来抬了一下。
亦辰拍了一下额头。
“不是抬你的脚！是让鸡和兔子抬脚。“
“它们抬脚？抬脚干什么？跳绳啊？“
亦辰深吸一口气。
慕容渊说得也没全错。这闺女在数学方面确实有点费劲。
“你听我说。“亦辰压着耐心。“我们假设，二十只鸡和兔，全部同时抬起两只脚。请问，还剩下多少只脚？“
慕容慧歪着脑袋想了想。
“六十四减掉二十乘以二……等于二十四只脚。“
“对。“亦辰点头。“那这多出来的二十四只脚，是谁的？“
慕容慧愣住了。
“鸡有两只脚，抬起两只之后，鸡的脚是不是全抬完了？“
“嗯……对。“
“那鸡还有脚落在地上吗？“
“没有了。“
“所以这二十四只还落在地上的脚，全是谁的？“
慕容慧的眼睛猛地亮了。
“兔子的！兔子有四只脚，抬起两只还剩两只！“
“对！那二十四只脚，每只兔子贡献两只，所以兔子有多少只？“
“十二只！“
“鸡呢？“
“二十减十二，八只！“
慕容慧拍了一下桌子，椅子往后滑了半尺。
“我会了！就这么简单？“
亦辰靠在椅背上，双手抱在脑后。
“就这么简单。你爸教你的方法是不是列方程？“
“对，什么设x设y的，听都听不懂。“
“你才四年级，列方程太早了。抬脚法是最适合你这个年龄的解法。以后遇到这种鸡兔同笼的题目，管它数字怎么变，全部用抬脚法，一分钟搞定。“
慕容慧低头飞快地在作业本上把答案写上去。写完之后，她看着工工整整的答案，咧嘴笑了。
“同学，你比我们老师讲得好，比我爸讲得更好！我爸讲了一个小时我都没听懂，你三分钟就给我讲明白了！“
亦辰笑了笑，问道：“那你应该叫我什么？“
“同学啊。”
亦辰：“我告诉你，如果我只是帮你做了一道口算题，你叫我同学，我不挑你的理；但是我现在帮你解决了一道具有代表性的数学应用题，你说你应该叫我什么？”
慕容慧想了想，然后开口说道：“哥.....亲哥！”
亦辰点头：“孺子可教！”
慕容慧瞪了他一眼，但嘴角是翘着的。
亦辰看着十岁的慕容慧把作业本塞进书包里，脸上带着那种解决了大难题之后的得意劲儿，心里忽然有种很奇怪的感觉。
这丫头从小到大都是这个样子。遇到困难的时候会着急，会委屈，但只要有人拉她一把，她马上就能站起来。
她不是笨，她只是需要一个对的方法和一个愿意耐心教她的人。
梦境开始变得模糊了。
教室的轮廓在溶解，课桌椅、黑板、窗外的大树，全部化成了光斑。
慕容慧的身影也在变淡。
她站在光斑中间，背着书包，冲亦辰挥了挥手。
“哥，明天我给你带吃的！“
亦辰笑着摇了摇头，然后一切归于黑暗。